Perex:
Cieľom aktivity je deťom demonštrovať pokus, ako možno prať v domácnostiach úspornejšie z ekonomického aj ekologického hľadiska. Súčasťou aktivity je, že deti sa oboznámia s faktormi, ktoré majú významný podiel na efekt prania v domácnostiach nášho mesta, ktoré je známe vysokou tvrdosťou vody. Cieľom je tiež poukázať na zbytočne zvyšujúce sa prevádzkové náklady ČOV nadmerným používaním tenzidov.

Predmety:
Fyzika, Chémia

Vek: 13+

Trvanie: viac ako 45 minút

Miesto: Trieda

Pomôcky: dve nádoby s teplou vodou, znečistený kus látky, bežný prací prášok, zmäkčovač vody, mydlový roztok, skúmavky, injekcia

Cieľ:

Cieľom aktivity je deti oboznámiť s tým ako sa s narastajúcou tvrdosťou vody zvyšuje spotreba pracieho prášku či pracieho gélu a ako to môže navyšovať prevádzkové náklady v ČOV.

Metodický postup:

Prípravná a realizačná fáza pokusu v postupnosti krokov:

Žiaci pripravili spolu s pani učiteľkou dve väčšie nádoby s teplou vodou. Pani učiteľka zmerala so žiakmi tvrdosť vody v oboch nádobách. Následne do vody v jednej z nádob pridala zmäkčovač vody. Podľa objemu vody a nameranej tvrdosti vody nadávkovala množstvo prášku odporúčané výrobcom, ktoré bolo uvedené na obale pracieho prášku. Tým, že v druhej nádobe bola znížená tvrdosť vody účinkom zmäkčovača vody, podľa odporúčaných tabuliek bol prídavok pracieho prášku nižší.  

Znečistený kus látky pani učiteľka rozstrihla na dva približne rovnaké  kusy  a ponorila do každej z nádob osobitne. Po chvíli kusy látky ešte ručne preprala a ukázala výsledok prania žiakom. 

V zmäkčenej vode s  menším prídavkom pracieho prášku sa kus látky vypral rovnako dobre ako v tvrdej vode s väčším množstvom pracieho prášku. 

Výsledný efekt prania je prínosom nielen pre peňaženky našich rodičov - lebo zmäkčovač vody je lacnejší ako prací prášok ale aj pre našu prírodu, lebo detergenty používané na pranie v domácnostiach napriek deklarovanej biologickej rozložiteľnosti sa v procese čistenia odpadových vôd nie vždy uspokojivo odbúrajú, nakoľko domácnosti perú väčšinou v čase víkendov, čo sa prejavuje v komunálnych vodách ako nárazové znečistenie. Zmäkčovač vody je ľahšie i odbúrateľný  v procese čistenia odpadových vôd a vplýva okrem znižovanie spotreby pracieho prášku pozitívne proti usadzovaniu vodného kameňa v pračke. Tenzidy spôsobujú aj zhoršené usadzovanie kalu v ČOV.  

Spôsob motivácie a zapojenia žiakov:

Na úvod aktivity pani učiteľka porozprávala  žiakom v rámci motivačného rozhovoru, o  niektorých dôležitých  faktoch  o vode, ktorá sa používa na pranie v domácnostiach. Pozornosť venovala najmä tvrdosti vody. Žiaci sa dozvedeli aj o niektorých súčasných trendoch prania v dažďovej vode.

Obmeny pokusu:

Pokus možno robiť a s rozlíšením teploty prania. 

Popis výstupov pokusu:

Výstupu pokusu sú  podrobnejšie popísané v priloženej powerpointovej prezentácii. Vo všeobecnosti možno konštatovať, že zmäkčením vody sme prídavkom menšieho množstva pracieho prášku dosiahli rovnaký efekt prania ako pri praní v tvrdej vode s vysokým prídavkom pracieho prášku,  

---

Materiály dokumentujúce realizáciu aktivity:

Dokumenty:

• pokusy_156_efektivne-pranie.pptx