Perex:
Pokus je založený na meraní množstva tepla,ktoré produkujú žiarovka a žiarivka a na zisťovaní účinnosti premeny elektrickej energie na svetelnú pri použití týchto svietidiel.

Predmety:
Slovenský jazyk a literatúra, Fyzika, Informatika, Prírodoveda

Vek: 13+

Trvanie: do 10 minút

Miesto: Trieda

Pomôcky: Lampy,žiarovka, žiarivka - obe s rovnakým svetelným tokom; teplomery.

Cieľ:

1.Oboznámiť žiakov s modernými, ekologicky a ekonomicky účinnejšími druhmi svietidiel a propagovať ich používanie. 2.Poukázať na spôsoby šetrenia energiou. 3.Demonštrovať príklad premeny elektrickej energie na viditeľné svetlo. 4.Formovať u žiakov vzťah k prírodovedným predmetom. 5.Viesť žiakov k analytickému a kritickému mysleniu, podporovať ich samostatnosť a kreativitu.

Metodický postup:

1.PRÍPRAVNÁ FÁZA:

Pokus bol realizovaný formou  rovesníckeho vyučovania, kedy žiaci 9. ročníka štvrtákom na vyučovacej hodine prírodovedy najskôr porozprávali o energii, o spôsoboch šetrenia ňou v škole i v domácnosti. Deviataci mladších spolužiakov oboznámili aj s úspornými druhmi svietidiel, ukázali im ich a následne demonštrovali pokus.

2. REALIZAČNÁ FÁZA:

Žiaci 9. ročníka do prinesenej lampy najskôr založili žiarivku. Lampu zapli a vo vzdialenosti 15 cm od žiarivky 1 minútu podržali teplomer. Odmerali teplotu, ktorú žiarivka produkovala a zaznamenali ju. Predstavovala 23°C. Lampu vypli a žiarivku nechali vychladnúť.

Potom do lampy založili žiarovku. Lampu zapli a vo vzdialenosti 15 cm od žiarovky 1 minútu podržali teplomer, odmerali teplotu, ktorú žiarovka produkovala a zaznamenali ju. Predstavovala 58°C. Lampu vypli a žiarovku nechali vychladnúť.

3.ZÁVER:

 Na základe nameraných hodnôt teplôt žiaci dospeli k záveru, že žiarovka v porovnaní so žiarivkou  produkuje väčšie množstvo tepla a má nižšiu účinnosť premeny elektrickej energie na viditeľné svetlo.

Žiarivka naopak -   má nižšiu produkciu tepla, ale vyššiu účinnosť premeny elektrickej energie na viditeľné svetlo. Zároveň si žiaci všimli, že žiarivka má priaznivé sfarbenie svetla.

Pokusom žiaci poukázali na úspornosť žiarivky a na  nevyhnutnosť výmeny klasických svietidiel za úsporné druhy svietidiel, a to nielen v školskom prostredí, v domácnostiach, ale aj vo všetkých inštitúciách  mesta i na verejných priestranstvách. 

4. OBMENY POKUSU:

Pokus je možné uskutočniť aj v domácom prostredí a poukázaním na úspornosť týchto moderných svietidiel propagovať jeden zo spôsobov šetrenia energiou.

---

Materiály potrebné na realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 

Dokumenty:

• pokusy_122_Vea-tepla-alebo.pptx