Perex:
Bez vody niet energie, bez energie niet života na Zemi...

Predmety:
Fyzika, Chémia, Biológia, Prírodoveda, Pracovné vyučovanie

Vek: 6+

Trvanie: do 30 minút

Pomôcky: plastové prepravky na vajcia,lopatka/lyžica,nožnice pôdny substrát,semená rastlín

Cieľ:

V tomto jednoduchom pokuse sa žiaci prakticky oboznámia s fotosyntézou, kondenzáciou vodných pár, energiou vody,skleníkovým efektom.Žiak sa pri pestovaní rastlinky stáva jej ochrancom, cíti zodpovednosť za jej život,vracia sa do prírody, chápe jej podstatu...

Metodický postup:

Tento pokus si môže skúsiť každý žiak samostatne, nevolíme skupiny väčšie ako 3 žiaci.Materiály sú dostupné pre všetkých.Samotná príprava minipareniska trvá krátko.Pokus môže prebiehať cca 2 týždne, rastlinka bude klíčiť v priemere 5-8 dní skôr ako bez pareniska

Začíname jednoduchou prípravou- u spojených plastových obalov slúži ako vrchná príklopová časť tá, ktorá má hrotyKonce hrotov odstrihneme, alebo v nich urobíme otvory- po zatvorení obalu budú viesť  vodu na dno obalu. Obal naplníme pôdnym substrátom, do každej priehlbiny zasejeme jedno, max. dve semená- podľa veľkosti.Primerane zavlažíme.Miniparenisko umiestnime na slnečné  miesto-nemusí byť priame svetlo.

Po zatvorení budú zavlažovacie otvory siahať na dno.Získavame miniparenisko, ktoré má po stranách prirodzené vetranie. V prípade potreby tak urobíme zhora, voda pretečie až na dno. Tento systém je uzavretý ,kým rastlinka vyklíči  a dorastie do výšky krytu.Potom môžeme hornú časť odrezať a zabezpečiť postupné otužovanie rastlinky/otvárame len v prípade objavenia sa plesne v nádobe.

Po takejto príprave nasleduje pozorovanie- v teplom prostredí budú vodné pary stúpať a kondenzovať , následne stekať po stenách nadol a spätne zavlažovať pôdu- názorne tak vidíme

-imitáciu podmienok dažďového lesa, tiež

-podmienok fotosyntézy a v nemalej miere je pokus

-ukážku kolobehu vody v prírode,

Takto pozorujeme pohyb vody v prírode v súvislosti s rastom rastlinky, ktorá sa stane zdrojom energie pre ďalšie organizmy.

Obmenou pokusu je pozorovať rastlinku bez minipareniska, podložiť obal plastovou fóliou, použiť iný obal s iným vetraním

Pozorovali a zdôvodnili sme ako sa správa voda v teplom prostredí, žiaci videli kondenzáciu, pochopili, aké sú základné podmienky pre život rastlín na Zemi. Voda je súčasťou dôležitého reťazca,na konci ktorého vznikajú organické látky, zdroja energie živých organizmov

 

---

Materiály potrebné na realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 
• 
• 
• 
• 

---

Materiály dokumentujúce realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 
•