Predmety: Chémia, Informatika

Vek: 12+

Trvanie: do 45 minút

Miesto: Trieda

Pomôcky: vzorky niektorých druhov odpadu, výkres, farebné ceruzky, farebná tlačiareň, fixky, motivačný film

Cieľ

Cieľom aktivity bolo najskôr žiakov oboznámiť o spôsoboch likvidácie odpadu, o nebezpečenstve čiernych skládok, a následne im poskytnúť odporúčania ako separovať odpad a prečo. Cieľom bolo deti motivovať k pozitívnym stereotypom pri likvidácii odpadu a oboznámiť ich kde a ako sa zhodnocujú ako druhotná surovina.

Metodický postup

Postup realizácie aktivity:

Žiakom bol na úvod premietnutý film o legálnom spôsobe likvidácie odpadov u nás. Žiaci mali možnosť vidieť ako sa likvidujú staré pneumatiky, vyradené elektrospotrebiče, autovraky a iné druhy odpadu, videli tiež ako funguje triediaca linka na odpad. Žiaci si napísali tabuľku so záhlavím – spaľovanie odpadu, skládkovanie odpadu a triedenie a recyklovanie odpadu. Ich úlohou bolo napísať, ktorý spôsob likvidácie odpadu má aké výhody a prednosti a aké nevýhody. Vlastná práca žiakov mala charakter osvety. Cieľom bolo podporiť myšlienku separovania a recyklovania odpadov.

Spôsob motivácie a zapojenia žiakov:

Ako spôsob motivácie žiakov bolo použité premietanie filmov s touto tematikou. Žiaci mali možnosť dozvedieť sa názor odborníkov, ale mali tiež príležitosť vyjadriť vlastný názor.

Možné obmeny aktivity:

Vytvorenie envirokútika z výrobkov z druhotných surovín, práca s odpadovým materiálom na hodinách pracovného vyučovania v rámci primárneho vzdelávania alebo na hodinách Práce s materiálom v rámci sekundárneho vzdelávania. 

Hodnotenie aktivity:

Žiacke práce sa stali súčasťou školskej environástenky.

---

Materiály dokumentujúce realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 
• 
• 
•