Predmety: Fyzika, Chémia, Biológia, Výtvarná výchova, Matematika, Pracovné vyučovanie

Vek: 13+

Trvanie: viac ako 45 minút

Miesto: Trieda, Exteriér

Pomôcky: interaktívna tabuľa, kartónový papier,špajdle, temperové farby, výkresy, lepidlá.

Cieľ

Rozvíjať vedomosti žiakov v otázkach šetrenia energiou. Oboznámiť žiakov s najmodernejšími technológiami v šetrení energiou, práca s IKT pomôckami. Oboznámiť žiakov s obnoviteľnými prírodnými zdrojmi na ochranu životného prostredia.Vedieť prezentovať svoje vedomosti pred ostatnými spolužiakmi a rozvíjať ich samostatné, aktívne myslenie. Uplatňovať zážitkovú formu pre autentické učenie sa. Uplatňovať projektovú formu vyučovania.

Metodický postup

Pred projektom motivujeme žiakov:"Aby ste mohli robiť veci inak, musíte ich inak vidieť."

Paul Allaire

Cieľom projektového vyučovania je vytvoriť nízko-energetickú stavbu s fotovoltaickými článkami. Žiaci triedy pri projekte získajú najmodernejšie poznatky o technológiách šetrenia energiou a chrániace životné prostredie. Na základe nadobudnutých vedomostí žiaci získajú tvorivé zručnosti. Projektové vyučovanie sme začali realizovať v mesiaci január, počítali sme s časovou rezervou na exkurziu na Mestský úrad v Handlovej  - stavebné oddelenie a  na  exkurziu  nízko-energetickej stavby s fotovoltaickými článkami v Handlovej.

Príprava projektu so žiakmi spočívala v získaní odborných informácií k danej téme z internetu, časopisov  a od rodičov. Aby si žiaci vytvorili predstavu o výslednej práci uskutočnili sme exkurziu na Stavebné oddelenie mestského  úradu v Handlovej, kde nám odborníci vysvetlili  prečo sa stavba stavia na určenom pozemku a význam nízko-energetickej stavby - domu. Potom  sme uskutočnili exkurziu na rozostavanú stavbu, kde žiaci videli  moderné technológie rozmiestnenia domu, zateplenia domu, fotovoltaické články a  technologický princíp výroby energie z fotovoltaických článkov v šetrení energie. Žiaci si  pri exkurzii rozvíjajú schopnosti porozumieť komu je výsledný produkt určený a dokážu si potom aj premietnuť zadanie do svojej predstavy o výslednom produkte svojho projektu.

Vlastná realizácia projektu so žiakmi spočívala v realizácií trojrozmerného modelu nízkoenergetického domu s fotovoltaickými článkami a vlastnými návrhmi na úpravu domu a ďalšie šetrenie energie. Žiaci sa rozdelili  do projektových tímov - skupín  po 4 žiakoch, podľa znalostí a zručností žiakov. Žiaci v tímoch navrhovali a tvorili nízko-energetický dom a priľahlé príslušenstvo:

Žiaci vytvorili drevenú stavbu domu, podľa vlastnej predstavy, alebo konkrétnu stavbu z exkurzie.

Navrhli vlastné interiérové rozmiestnenie domu.

Dom zateplili. Zateplili obvodové múry, podlahu a strechu.

Navrhli umiestnenie rozvodov, akumulátora  a meniča.

Navrhli umiestnenie fotovoltaických článkov.

Navrhli umiestnenie, veľkosť a tvar nádob na recykláciu odpadu v dome.

Navrhli exteriér domu, výsadbu zelene.

Dokončenie projektu bolo úspešné, aktivitu hodnotíme pozitívne. Zapojilo sa do nej 24 žiakov  9.A triedy, kde prezentovali svoje teoretické, praktické zručnosti a prácu s IKT technológiami. Žiaci projekt odovzdali    28. februára a prezentovali ho pred spolužiakmi. Žiaci prezentovali svoje trojrozmerné modely domov, komentovali stavby a  vytvorili si aj prezentácie v Power Pointe. Ostatní žiaci  aj s vyučujúcim hodnotili prácu svojich spolužiakov v  tímoch.

 

 

---

Materiály potrebné na realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 
• 

Dokumenty:

• moderne_79_Fotovoltanick--lnky.pptx

---

Materiály dokumentujúce realizáciu aktivity:

Obrázky:

• 
• 
• 
• 
•